Перечень информации согласно требований Приказа № 785 в редакции от 12.03.2016г.

 О реализуемых уровнях образования:

Дошкольное образование является уровнем общего образования. « Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических, личностных качеств, формирования предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста».п.1 ст.64 Федерального закона «273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».

Общее  образование
№ п/п	Уровень образования
1.	дошкольное образование
Дополнительное образование
№ п/п	подвиды
1.	дополнительное образование детей и взрослых

       

                                            О формах обучения:

Обучение в нашем Доме ребёнка осуществляется в очной форме.

Занятия проводятся в индивидуальной и подгрупповой (по 2 человека) форме работы с детьми.

Формы получения дошкольного образования и формы обучения по основной образовательной программе дошкольного образования определяются Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и в нашем учреждении определяются как личностно-ориентированные.

                                  О  нормативных  сроках  обучения

Срок освоения АООП Дома ребёнка составляет 4 года.

1-й год обучения – дети 1 года пребывания в Доме ребёнка.(от 0 до3 лет)

2-й год обучения – дети 2 года пребывания в Доме ребёнка (от 1 г.2 мес. до 4 лет)

3-й год обучения – дети3 года пребывания в Доме ребёнка (от 2 до 4 лет)

4-й год обучения – дети 4 года пребывания в Доме ребёнка (от 3 до 4 лет)

                 О языках, на которых осуществляется образование

В ГБУЗ «Специализированный дом ребёнка воспитание и обучение ведётся на русском языке.

                    Об  описании  основной  образовательной  программы

"Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся" (п.2 ст 64 Федерального закона " 273-ФЗ от 29.12.212 г. "Об образовании в Российской Федерации").

Таким образом, наш Дом ребёнка обеспечивает получение дошкольного образования, уход за воспитанниками, коррекционно-развивающее сопровождение процессов воспитания и облегчение социальной адаптации детям от 0 до 4 лет.

Содержание образовательного процесса в ГБУЗ «Специализированный дом ребёнка» определяется основной образовательной программой дошкольного образования.

*ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 30 АВГУСТА 2013г.№ 1014 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ,  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

    Адаптированная основная общеобразовательная программа (АООП) для детей с нару шениями в развитии разрабатывается и утверждается самостоятельно ГБУЗ «Специализированный дом ребёнка». АООП разрабатывается в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и с учётом примерной основной образовательной программы дошкольного образования.

                            Краткая  Презентация  АООП  Дома ребёнка

   Адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с нарушениями в развитии разработана и утверждена Государственным бюджетным учреждением здравоохранения «Специализированный дом ребёнка Калининградской области №1» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ № 115 Министерства образования и науки от 17 октября 2013 года), Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  (Приказ № 1599 Министерства образования и науки Российской федерации от 19 декабря 2014 г.)

   Программа построена с учётом общих закономерностей развития ребёнка дошкольного возраста (этапов онтогенеза) и направлена на обеспечение детей раннего и младшего возраста ( от 0 до 4 лет) с нарушениями в развитии индивидуальным социально – реабилитационным и психолого – педагогическим сопровождением, необходимыми условиями воспитания и развития личности, обеспечивающими реализацию прав ребёнка на образование.

   Программа обеспечивает решение следующих задач

- Развитие физических возрастных двигательных, речевых и интеллектуальных функций детей грудного возраста ( от 4 недель до 1 года), раннего возраста ( от 1 года до 3 лет) и дошкольного возраста.
- Реабилитационные мероприятия, обеспечивающие снижение выраженности двигательного, речевого и интеллектуального дефекта ребёнка.
- Коррекционные мероприятия, способствующие формированию навыков социальной адаптации ( коммуникативных навыков).
- Психокоррекционные мероприятия обеспечивающие стимуляцию и развитие эмоционально-волевой сферы ребёнка.
- Психолого-педагогическое изучение ребёнка с целью установления уровня развития и выделение его нарушенных звеньев, определение зоны ближайшего и актуального развития путём диагностики и консультирования (междисциплинарного).
- Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства.

   В основе реализации АООП лежит комплексный подход, обеспечивающий развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:

- социально-коммуникативное развитие,
- познавательное развитие,
- речевое развитие,
- художественно-эстетическое развитие,
- физическое развитие.

 С учётом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания;